關(guān)鍵詞：角落里的陽光 陽光 農(nóng)村 教育 偏遠(yuǎn) 毅然 奉獻(xiàn)
一座村莊，一群孩子,，一位老師,。一條路，一份渴望,，一份執(zhí)著,。 從偏遠(yuǎn)小山村走出來的大學(xué)畢業(yè)生肖建在畢業(yè)后，放棄了在城里上班的機(jī)會,，選擇回自己的小山村當(dāng)了一名小學(xué)老師,。每當(dāng)肖建教大家識字的時(shí)候，孩子們都會變得很安靜,?？粗@些孩子，肖建好像找到了的生活目標(biāo),。 由于村子到鎮(zhèn)上的路程比較遠(yuǎn),，肖建除了教村里的孩子上課外，肖建每周還義務(wù)的接送上初中的學(xué)生春花,。 肖建就和這群孩子打成一片,，甚至成了他們的孩子王。孩子們很崇拜這個大哥哥,，他會教他們一些不懂的道理,，他會帶他們玩好多的新鮮游戲。廣闊的原野上，他和孩子們像一群精靈,，讓這片荒涼廣袤的黃土地顯得生機(jī)勃勃,。 他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓遠(yuǎn)近聞名的“野 一座村莊,，一群孩子,，一位老師。一條路,，一份渴望,，一份執(zhí)著。 從偏遠(yuǎn)小山村走出來的大學(xué)畢業(yè)生肖建在畢業(yè)后,，放棄了在城里上班的機(jī)會，選擇回自己的小山村當(dāng)了一名小學(xué)老師,。每當(dāng)肖建教大家識字的時(shí)候,，孩子們都會變得很安靜?？粗@些孩子,，肖建好像找到了的生活目標(biāo)。 由于村子到鎮(zhèn)上的路程比較遠(yuǎn),，肖建除了教村里的孩子上課外,，肖建每周還義務(wù)的接送上初中的學(xué)生春花。 肖建就和這群孩子打成一片,，甚至成了他們的孩子王,。孩子們很崇拜這個大哥哥，他會教他們一些不懂的道理,，他會帶他們玩好多的新鮮游戲,。廣闊的原野上，他和孩子們像一群精靈,，讓這片荒涼廣袤的黃土地顯得生機(jī)勃勃,。 他的認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓遠(yuǎn)近聞名的“野孩子”變成了愛學(xué)習(xí)的“乖孩子”,。為了能幫助家庭困難的學(xué)生,，肖建時(shí)不時(shí)的拿出自己的工資給學(xué)生們買文具。這天下課,，肖老師正和班上學(xué)生統(tǒng)計(jì)去鎮(zhèn)上買文具的時(shí)候,，春花突然來找他…… 肖老師在去鎮(zhèn)上買文具的路上發(fā)生了意外，回來時(shí),，肖老師和山花都掛了彩,。聞訊而來的柳芝給肖老師帶了些好吃的。柳芝是肖老師班上那個智障兒童小北京的姐姐，也是肖老師從小青梅竹馬一起長大的伙伴,，更是肖老師即將談婚論嫁的女朋友,。柳芝把東西放下后便約肖老師去家里吃飯。 肖老師來到柳芝的家,，吃飯間,，柳芝爹談起要肖老師好好教育小北京，希望小北京能早日走出山村,，到大城市里去見見世面,，更是希望能把小北京的病治好。肖老師答應(yīng)下來,，說會努力,。柳芝爹向肖建要彩禮，肖老師說出了自己的想法,，柳芝爹不同意,，并給肖建10天的考慮時(shí)間。 吃完飯后獨(dú)自回家的肖老師坐在昏暗的燈光下算著自己的工資,?？蛇@存折里的錢卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠啊，再加上當(dāng)年出去上大學(xué)跟三叔借來的錢到現(xiàn)在都還沒有還清,，這可怎么給柳芝辦個像樣的婚禮?更何況,，肖老師想把教室修一下……。 肖老師領(lǐng)著春花走在崎嶇的山路上,，心事重重,。將春花送到學(xué)校后，肖老師的先天性哮喘突然發(fā)作,。幸好碰到去鎮(zhèn)上賣肉的王二叔,，把肖建拉回了家。村長領(lǐng)來德高望重的三爹給肖老師看病,，三爹開了一些稀奇古怪的中藥給肖老師,，柳芝全心全意地照顧著肖老師。柳芝的弟弟小北京找來了春天的青蛙做藥引……難以下咽的中藥折磨著肖老師的意志,，為了孩子,，他堅(jiān)持每天吃藥。 柳芝看著肖建的樣子特別的心疼,，也特別理解肖建的想法,。柳芝希望爹能同意肖建的想法婚禮要從簡不要彩禮，柳芝爹一聽大怒,，并責(zé)令柳芝不準(zhǔn)再和肖建來往!柳芝沒聽爹的話,，暗地里還是偷偷的照顧肖建,。 這天，村上來了個放送電影的,，村里人都開心一起看電影,。村長把這個放電影的人安排在柳芝家住。柳芝爹很熱情的招待了這個叫王宏的“電影人”,。兩人交流中,，柳芝爹知道了王宏的身世，為了能讓小北京去大城市治病,，柳芝爹動起了歪想法,。 喜慶的嗩吶聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來，柳芝戴著肖老師送的發(fā)卡嫁人了,。學(xué)生們好心地把從柳芝家要來的喜糖送給肖老師,，讓他在喝中藥時(shí)解苦吃，可是他們卻不懂,，這喜糖像一根根鋼針扎在肖老師的心上,。 肖老師沒有因?yàn)樽约旱母星榈⒄`給孩子們上課?？梢?yàn)楣ぷ鞯男量啵≡絹碓絽柡?。因?yàn)橐コ抢锟床?，肖老師請來了自己在大學(xué)的同學(xué)戴晴。讓她來幫自己代幾天課,。戴晴的到來給村子里的孩子們注入了新鮮的血液,。也給孩子們帶了城市里的新鮮玩意兒?？蛇@個城市里來的老師也給村里的孩子們帶了不少麻煩,。戴晴和學(xué)生之間因?yàn)閷栴}理解的不同而發(fā)生了矛盾!幾次的矛盾沖突，讓孩子們都跑回了家不再上課,。嚴(yán)重的后果讓戴晴始料未及,。肖老師回來了，但是家長都拒絕讓自己的孩子回到學(xué)?！? 肖老師的病好轉(zhuǎn),，戴晴也到了該離開的時(shí)候。戴晴被這里的鄉(xiāng)土人情所感動,，空曠的山坡上,，送別的學(xué)生和肖老師的身影顯得那么單薄弱小。 傍晚,，肖建聽窗外有響聲,，當(dāng)他走出門,，發(fā)現(xiàn)窗臺上放著一個手編的中國結(jié)，不遠(yuǎn)處還有一個熟悉的背影…… 學(xué)生們收到戴晴寄回來的照片無比高興,，小北京為了顯示自己也有照片,，拿出了姐姐柳芝的結(jié)婚照片，并逞能地撕成兩半,。 一天,，肖老師正在上課，村長帶著市教育部的領(lǐng)導(dǎo)來看望肖老師,。原來,，在鎮(zhèn)上上初中的春花在一次作文大賽里獲獎，寫的正是肖老師每周送自己上學(xué)的事跡,。市教育部領(lǐng)導(dǎo)看后很是感動,，特意來看望肖老師。并告訴肖老師,，在肖老師的感召下,，春花所在學(xué)校的老師成立了“陽光接送站”，義務(wù)接送較遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生,。更重要的是,，為了改善教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)水平,，提高教師待遇,，市教育局決定將周邊幾個村的孩子們集結(jié)起來，政府出資給孩子們建一所設(shè)施條件更好的學(xué)校,，并給老師安排宿舍,。肖老師高興之余提出了自己的要求“自己還是住在村里，這樣,，每天就可以護(hù)送孩子們一起上下學(xué)”,。詳情
