出生于清末的熊育英,，以自己的切身經(jīng)驗，深感中國之積弱,，并進而產(chǎn)生“教育救國”的思想，終其一生,，熊氏都孜孜于江西和中國的教育事業(yè)：開辦小學(xué),、中學(xué)、大學(xué),，培育出一批批中國現(xiàn)代史上的精英人物：鄒滔奮,、張國燾、饒漱石……　　中國古代有“太上立德,，其次立功,，其次立言”之說。許多教育家在教育上都不重著書立說而更重躬行實踐,，熊育英便是如此,。 “吾欲托之空言，不如見之行事之深切著明也”,。在一生漫長的教育生涯中,，熊育英雖然并未給后人留下什么教育著作和系統(tǒng)完整的教育思想，然而,，他卻以自己孜孜砣砣,，身體力行的教育實踐，深刻影響著江西近現(xiàn)代教育的歷史面貌,，為江西近現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻,。其教育業(yè)績和影響，不僅為近代以來江西教育史上絕無僅有,，即使是在近代以后的中國,，也是罕有其匹的?！　「y得的是,，身為教育家的熊育英，身上具有快意恩仇,、為國為民的“大俠之風(fēng)”,，“師俠”二字...