在離法國巴黎不遠(yuǎn)的一個(gè)郊區(qū)小鎮(zhèn)中學(xué)里,，女主作為新官上任的副校長,，對新工作充滿責(zé)任心和熱忱。而她面臨著多年學(xué)校遺留的頑疾教育問題,，即差班生管理的問題,，頗為困擾。此種教育制度嚴(yán)重限制了學(xué)生的健康成長,，后來經(jīng)過師生們的共同努力,，取消了差班制。針對“差生”的天分和喜好,，把他們分配到了特助班,，因材施教，讓他們發(fā)揮特長,，得到了應(yīng)有的尊重和正確的指導(dǎo),。